第四十章“打一棒子再给一甜枣”（3 / 4）

个人都有第一次的。我不是批评你，我觉得你非常棒，能短时间内下决心动笔写交响乐本来就不容易。”

陆仟轻轻点头道谢，不卑不亢，认真等着女老师接下来的话。

女老师翻了翻乐谱，转为看向陆仟：“组委会对你的作品还是感觉不错的，尤其是我，我大概想象了一下音响，现场效果应该还是不错的，而且到时候活动是面对普通听众，不需要说作曲家非要写的多炫技，音响效果好就足够。”

“你的谱子确实有些青涩，但反而给了我一个想法。让咱们学校的学生去演你这首作品，这样算是校内学生互相合作，意义非凡；并且你的作品演奏难度不高，这样也不会给那些本来就有排练任务的学生增加太多负担。况且原定的江都爱乐乐团最近演出挺多的，他们那边也跟我们反馈了一下希望作品不要太多太难。”

听到这，陆仟连忙点头赞同。其实她对于谁演真的无所谓，学作曲的，作品能有演出机会就是非常难得的了，尤其是交响乐作品。室内乐或者独奏作品需要的演奏员少，她还能出得起那个演出费。可是交响乐作品动则几十号人，加上排练，就算是她负担得起，也不是说找就能找得到的。

况且这次活动已经是省级的了，级别本来就足够放在未来的简历上。就算只是学生给她演，那也是他们顶级音乐学院的学生，差不到哪里去。

看陆仟表示赞同，女老师点点头，话锋一转：“但是，这个目前还只是我的想法。因为你知道的，活动在隔壁市举办，若是让我们学校的学生演，前期是可以借学校的排练厅，但演出前肯定是要一起拉到那边去排练的。食宿、路费、甚至给予学生一些适当的补贴，都是需要向上头申请的。若是能批下来，那么你的作品就一定可以演出。但是批不下来…”女老师抿抿嘴。

陆仟神情有些遗憾，明白她的意思。

钱，在哪都是项目的基础。陆仟也很理解，他们找演奏员也要用合适的报酬来打动对方。

“所以我现在给你两个选择。一是就投你的交响乐，我会尽最大的努力去向学校申请。二是你有没有合适的室内乐作品，江都爱乐乐团的老师们可以看看难度如何然后决定演不演。当然这两种情况你也可以同时进行，只是我现在没有办法跟你保证都能成功。”

陆仟闻言思索片刻，回答女老师：“老师，谢谢您为我想了这么多解决办法。我想还是麻烦您帮我跟学校申请一下，可能要增加一些您的工作，但我还是想试试，毕竟机会难得，下一次说不定连交响乐团的边我都摸不着啦。”

况且她刚快速回忆了一下，她还真没有什么合适的、现成的室内乐作品。

反正就赌一把。

女老师和颜悦色地摆摆手：“不辛苦。OK，那就这么定了。你先回去改改谱子上的小错误，然后把分谱都弄好。虽然不一定能确定演，但是提前做好工作就当有备无患。”

“行，麻烦您啦，谢谢老师。有问题辛苦您再告知我一声。”陆仟看女老师已经翻开其他文件，起身道别。

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【科普】今天又有一大堆！

1.独奏：顾名思义，为一位演奏员而作。

室内乐：二重奏、叁重奏开始都叫室内乐。

大型室内乐：我个人觉得七重奏以上都算大型啦...(因为我很讨厌写人多的 哭)，但貌似大型室内乐在某些地方特指乐器配置与交响乐相同、但每一个乐器都只使用一位演奏员的乐曲。详情请继续往下看。

2.交响乐(这是我复制来的)：交响曲是古典音乐的乐曲型式，是包含多个乐章的大型管弦乐曲，一般是为管弦乐团创作，乐队的演奏乐器有弦乐器、木管乐器、铜管乐器及打击乐器，编制在30至100人之间。

由于交响乐队采用了这么多的乐器编制，所以它有着非常丰富的表现力。交响乐队根据作品风格的需要，它又分为编制上的不同。如单管编制、双管编制、叁管编制、四管编制等等。实践证明，一个铜管（以小号为例）的音量相当于17把小提琴，12把中提琴，8把大提琴，或者6把低音提琴（倍大提琴）。故每增加一个铜管，乐队的弦乐人数至少已经增加了43人。

(这是我加的)那么大型室内乐就是以以上这些乐器为基础，但每个乐器声部只需要一位演奏员即可，不像是管乐队里例如小提琴会需要十几把～

3.音乐学院的作曲学生们需要写的曲子难度也是根据年级递增的。一般一年级教授都会要你写独奏最多到叁重奏即可，可能附中上来的学生能写四重奏，然后不断地累积、不断地了解乐器，到了毕业那一年（作曲系在现实生活中是五年制，文中我改成了四年制）才真正开始写交响乐。当然我听说现在的本科小孩们都超级厉害的，大二大叁写交响乐还获奖的一大把，哈哈哈。

创作交响乐是非常难的。因为光是要考虑不同数量的乐器如何音响平衡就很需要作曲家有足够的经验，更不要说十几种不同的乐器都有不同的写法了。再然后就是二重、叁重这些室